Objetivo: identificar se o desenvolvimento de uma ação sócio-educativa reflexiva desperta nos profissionais de enfermagem, que atuam em um hospital geral, a percepção e a compreensão do auto-cuidado e sua influência no relacionamento do cotidiano profissional. Métodos: pesquisa convergente-assistencial, desenvolvida no Hospital Municipal de Sanaduva/RS.

Os sujeitos foram doze integrantes da equipe de Enfermagem, que se comprometeram em participar de todos os seis encontros, que aconteceram semanalmente, no período de janeiro e fevereiro de 2008. Para a coleta das informações foram utilizadas oficinas lúdico-criativas, com dinâmicas reflexivas. Os dados que emergiram das discussões foram registrados em diário de campo, fita cassete e fotografias. Resultados: quando a equipe é estimulada a repensar sobre a importância que o auto-cuidado exerce na sua vida pessoal e profissional eles assumem um comportamento proativo, ou seja, buscam desenvolver o auto-cuidado, percebem e compreendem que este influência diretamente nas relações profissionais, posto que, quando a auto-estima está elevada intrinsecamente às dimensões mais afetivas e sociais são desveladas nas relações humanas.

Conclusão: o desenvolvimento de uma ação sócio-educativa reflexiva pode transformar e despertar a percepção e a compreensão dos indivíduos em prol do auto-cuidado, e sua influência no relacionamento no ambiente de trabalho.

Descritores: Autocuidado; Relações interpessoais; Enfermagem; Ambiente de trabalho.